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2016小考分数洛川县全县排名

2016-07-11 15:38:23 自考信息 来源: 浏览:

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2016小考分数洛川县全县排名(一)
小考分数

孝昌县2014-2015下学期期末质量检测四年级各科成绩汇总表

孝昌县2014-2015下学期期末质量检测六年级各科成绩汇总表

孝昌县2014-2015下学期期末质量检测四年级各科成绩汇总表

孝昌县2014-2015下学期期末质量检测六年级各科成绩汇总表

孝昌县2014-2015下学期期末质量检测六年级各科成绩汇总表

孝昌县2014-2015下学期期末质量检测六年级各科成绩汇总表

2016小考分数洛川县全县排名(二)
小考成绩分析报告

大柳中心小学2013年六年级小考成绩分析报告

我校属于乡镇类型的小学,今年我校六年级毕业生64人,考试科目为语文、数学、英语、品德与社会、科学共五科。现将考试质量分析报告如下:

一、基本情况

今年我校六年级有64名考生参加考试,考生的成绩统计见下表。

二、成绩与失败

本次考试外语成绩达到了预期目的,在全县排名第五,没有低分,平均分、及格率、优生率均超过了学校规定的目标。其他各科与全县相比差距很大,很不理想,主要失败的原因如下:

1、教师教育理念还比较落后,尽管通过业务学习、校本教研、外出培训等手段不断提高教师理论水平,但教师的教学理念仍然落

后,导致教学方法、手段不能与时俱进,教学效果不佳。

2、教学常规环节薄弱,几年来常规教学都进行了定性和量化管理,进行一系列的竞赛和评比活动。但是,个别环节的管理还较薄弱,比如课堂评价体系还不够完善,学困生的针对性辅导还不够等。

3、跟踪评价和指导缺乏长效性,一直以来,校长、主任深入课堂听课、评课,积极主动组织、参与各项教研活动,但对学科教师缺乏一个长期有效、科学监督的反馈机制。

4、学生学习兴趣培养和学习方法指导不够,个别教师只注重文化知识的传授,忽略了学生学习兴趣的培养、学习方法的指导,致使学生学习不积极主动,不会学习。

5、动手实践、自主探究、合作学习的学习方式在个别教师的课堂上体现不够,甚至还有满堂说教的旧方法存在。

6、有的教师只注重了优等生,忽略了学困生,造成平均分不高,整体成绩差距大。

三、努力的方向

1、关注每一位学生,促进我校教育均衡发展。 2、强化教学管理,提高教学质量。

3、加强有效教法、学法的研究,提高课堂教学效果。 4、持之以恒抓课改,坚持相信学生、依靠学生、解放学生、发展学生的教改理念,达到人人参与、个个展示、快乐学习、健康成长的教改目标。

二〇一三年九月二十五日

2016小考分数洛川县全县排名(三)
2015-2016学年度小升初第一单元数学测试卷《小考必备46天》

2015-2016学年度小升初第一单元数学测试卷

分钟。 一、填空(每题2分,共30分)

1、用0、1、7、9四张卡片一共可以组成( )个四位数,其中最大的是( ),最小的是( ),这两个数的差是( )。

2、一个三位小数,保留两位小数后是4.80,这个三位小数最大是( ),最小是( )。

3、若m-n=1(m,n是不为0的自然数),则m,n的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。

4、一个两位小数,去掉它的小数点后得到一个新数,这两个数的和为124.23,则原来的两位小数为( )。

5、分母是20的所有最简真分数的和是( )。

( )

6、8=15÷24=40:( )=( )%=( )(小数)

7、a=3×5×m,b=m×5×7,a和b的最大公因数是55,a和b的最小公倍数是( )。

1

8、比2大,比5小,且分母是13的最简分数有( )个。

2171

9、若7<A<3,则式中A最多可能表示( )个不同的自然数。

10、7.145145…小数点后第1000位上的数字是( )。

11、给下列各小数补上表示循环节的小圆点,使不等式成立。

0.1998 > 0.1998 > 0.1998 > 0.1998

1157311

12、按规律填数:3,2,9,12,5,18,… 第10个数是( )。

1

13、一个最简分数,把它的分子扩大到原来的5倍,分母缩小到原来的3,等于20,这个最简分数是( )

14、四个连续奇数的积是945,这四个数中最小的是( ),最大的是( )。

15、在自然数1—1000中,不能被7或13整除的数有( )个。

二、判断(每题2分,共16分)

1、无限小数一定是循环小数。( )

1

2、2是最小的分数单位。( )

3、同学们种了101棵树苗,成活了100棵,成活率是100%。( )

4、a是一个非0的自然数,那么2a+1一定是个奇数。( )

5、1吨的35%就是35%吨。( )

6、负数就是小于1的数。( )

7、三个连续非0自然数的积一定是6的倍数。( )

11

8、两根一样长的木料,第一根用去3米,第二根用去3,剩下的木料一样长。(

三、选择(每空2分,共14分)

1、已知a能整除29,那么a( )【2016小考分数洛川县全县排名】

A、必定是29 B、是整除 C、必定是1或29 D、必定是29的倍数

2、一根绳子对折,再对折,又对折,现在的长度是原来的( )。

1111

A、4 B、6 C、8 D、16

3、两个合数是互质数,它们的最小公倍数是260,这样的数有( )对。

A、3 B、4 C、1 D、无法确定 )

4、已知a=2×3×5,那么a的因数有( )个。

A、3 B、4 C、18 D、无法确定 22

5、用3、5、8排成一个三位数,使排成的三位数有因数5,有( )种排法。

A、1 B、2 C、3 D、6

6、一个三位数是由最小的自然数、最小的质数和最小的合数组成的,这个三位数最小是( ),最大是( )。

A、214 B、204 C、421 D、420

7、有168名学生参加夏令营,把他们平均分成若干队,每队的人数不少于10人,也不多于30人,有( )种不同的分法。

A、2 B、3 C、4 D、5

四、将下列每组数按从大到小的顺序排列。(每题3分,共9分)

2971997182004221012152060

1、298,1998,19,2005 2、3.14, 3.15,7, 3、17,19,23,33,97

五、解答问题。(每题5分,共30分,没有解题过程不得分。)

1、有一些苹果,如果4个放一堆,最后少1个;如果5个放一堆,最后余4个;如果6个放一堆,最后余5个。这堆苹果的个数在100个左右,你知道它有多少个吗?

11

2、有一个分数,分子加上1可约简为4,分母减去1可以约简为5,则这个分数是几分之几?

3、暑假期间,贝贝和甜甜去敬老院照顾老人。7月7日她们都去了敬老院,并约定贝贝每隔2天去一次,甜甜每隔3天去一次。

(1)8月份,她们第一次同时去敬老院的日子是几号?

(2)从7月7日到8月31日,她们一起去敬老院的情况有多少次?

4、3个不同的数字(0除外)能组成6个不同的三位数,这6个三位数的和是2442,那么由这3个数字组成的最大的一个三位数是多少?

5、

将14,33,35,30,75,39,143,169这八个数字平均分成两组,使这两组数的乘积相等,应怎样分?

6、用红橙黄绿青蓝紫七种颜色,在一张方格纸上自左上到右下的斜行里按顺序涂色(如下图),请问第40行的第25个格子里涂的颜色是什么颜色?

2016小考分数洛川县全县排名(四)
2016小考备考计划

2015-2016学年度第二学期

六年级数学备考计划

护西小学 闫丽霞

一、指导思想

以科学发展观统领小考备考工作,认真贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育发展规划纲要》以及省、市区有关文件精神,全面贯彻实施《小学教学常规管理办法》、《中小学教学质量目标管理评价办法》,向管理要质量,向课堂40分钟要质量,加强辅导,强化差生转化,全力以赴提高学生成绩,力争2016年小考取得好成绩。

二、基本情况:

本班学生人数54人,上学期期末考试成绩及格率61℅,可谓成绩偏差。本学期,学校安排我上六年级数学,学校给予本班任务,在小考中及格率要达到70℅,任务非常艰巨,但是我将竭尽全力完成学校的工作任务。有一点值得欣慰的是,学校、教育局领导非常重视,尤其是毕业班数学教学工作,相信在他们的指导下,有我们自己的努力,我们的目标一定会实现。

三、复习任务:

从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看,它的任务概括为以下几点:

1、系统地整理知识。实践表明,学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理,而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程,是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。结合我校小学实际,大多采取小循环教学,学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以,毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

四、复习目标:

1.使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的习惯。

2.使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象,牢固地掌握所学的单位间的进率,能够比较熟练地进行名数的简单改写。

3.使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征,能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简单的画图、测量等技能。

4.使学生掌握所学的统计初步知识,能够看和绘制简单的统计图表,并且能够计算求平均数问题。

5.使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中

一些简单的实际问题。

五、复习措施

1、强化计算能力的训练,每天利用20分钟进行计算能力的强化训练,每天10道题,竭尽全力提高学生的计算能力和水平。

2、强化差生辅导,开展“一帮一”活动,力争把30分以上的学生成绩提高到60分以上。

3、利用业余时间加强对学生的辅导,重点放在基础知识和基本技能方面的训练和辅导,全面提高学生学习成绩。

4、加强训练,实行周考制度,打好基础,提高成绩。

5、加强信息收集,提高复习效率。

6.在复习过程中注意启发,加强导优辅差。对学习能力较差,基础薄弱的学生,要求尽量跟上复习进度,同时开“小灶”利用课间与课后时间,按最低的要求进行辅导。而对于能力较强,程度较好的学生,鼓励他们多看多想多做,老师随时给他们提供指导和帮助。

7.在复习期间,引导学生主动自觉的复习,学习系统化的归纳和整理,对学生多采用鼓励的方法,调动学习的积极性。

8.在复习当中,对学生的掌握情况要及时做到心中有数,认真地与学生进行反馈交流。以期达到复习目标。

六、复习安排

(一)、数和数的运算

1、系统地整理有关数的内容,建立概念体系,加强概念的理解,包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比

较”、“数的整除”等知识点。

2、沟通内容间的联系,促进整体感知,包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。

3、全面概念四则运算和计算方法,提高计算水平,包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。

4、利用运算定律,掌握简便运算,提高计算效率,包括“运算定律和简便运算”。

5、精心设计练习,提高综合计算能力

(二)、代数的初步知识

1、形成系统知识、加强联系,包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。

2、抓解题训练,提高解方程和解比例的能力,包括“简易方程”、“解比例”。

3、辨析概念,加深理解,包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

(三)、应用题

1、简单应用题的分析与整理。

2、复合应用题的分析与整理。

3、列方程解应用题的分析与整理。

4、分数应用题的分析与整理。

5、用比例知识解答应用题的分析与整理。

6、应用题的综合训练。

(四)、量的计量

1、整理量的计量知识结构,包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。

2、巩固计量单位,强化实际观念,包括“名数的改写”。

3、综合训练与应用。

(五)、几何初步知识

1、强化概念理解和系统化,包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。

2、准确把握图形特征,加强对比分析,揭示知识间的联系与区别,包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。

3、加强对公式的应用,提高掌握计算方法。能实现周长、面积、体积的正确计算。

4、整体感知、实际应用。

(六)、简单的统计

1、求平均数的方法。

2、加深统计图表的特点和作用的认识,包括“统计表”、“统计图”。

3、进一步对图表分析和回答问题,包括填图和根据图表回答问题。

2016小考分数洛川县全县排名(五)
2016年小考总复习数与代数测试题

小考总复习数与代数测试题

姓名 得分

一、数的知识,我会填。(26分)

1、一根绳子长8米,先截取它的1/4,在截取1/4米,还剩( )米。

2、把9米长的钢管平均分成5段,每段长( )米,每段占全长的(-----)。 3、0.834, ,83.3%,0.83„这四个数中最小的数是( ), 最大的数是( ),( )和( ) 是相等的 。

4、0.45=( )÷ 4=( -- ) =( ):( )=( )成( )。 5、找规律填空。 1 ,4 ,9 ,16 ,25 ,( ) ,( ), 64 ,81 6、甲仓库存粮的

23和乙仓库存粮的3

4

相等,乙仓存粮数与甲仓存粮数的比是( )。 7、甲数是乙数的3/7,乙数与甲数的比是( ),甲数与甲乙两数的和的比是( )。 8、一个数用四舍五入法省略万位后面的尾数后约是6万,这个数最大是( ),最小是( )。

9、能同时被2、3、5整除的最大的两位数是( ),最小的三位数是( )。 10、由5个百,4个十,6个一,8个0.01组成的数是( ), 读作( )。 11、把 2007465000 四舍五入到万位记作( )万,省略亿后面的尾数是 ( )亿。

二、判断。(对的打“√”号,错的打“×”号。)(10分)

1、所有的自然数不是质数就是合数。 ( ) 2、2.4 和 2.40 相等,因此它们的计数单位也相等。 ( ) 3、真分数都小于 1,假分数等于或大于1。 ( ) 4、比的前项和后项都乘或除以相同的数,比值不变。 ( ) 5、y+715 是方程。 ( ) 6、因为36÷4=9,所以36是倍数,4是因数。 ( ) 7、一个数的因数一定比它的倍数小。 ( ) 8、任何一个质数,至少有两个因数。 ( ) 9、大于0.5且小于0.6的两位小数有10个。 ( ) 10、5℃比-3℃要高8℃。 ( )

三、数的知识,我会选。(按要求把答案的序号填入括号里)(5分)

1、下列说法正确的是( )。

A、0 是最小的数 B、0 既是正数又是负数 C、负数比正数小 D、数轴上

-4 在-7 的左边

2、一本书降价25%的售价是36 元,原价是( )元。 A、9 B、27 C、45 D、48

3、 一个两位数,十位上的数字是5,个位上的数字是a,表示这个两位数 的式子是( )。

A.50+a B.5+a C.5+10a D.5a

4、甲正方形的边长是12dm,乙正方形的边长是10dm。甲正方形面积和乙正方形面积的最简整数比是( )。

A、12∶10 B、6∶5 C、4∶1 D、36∶25

5、一个自然数,各个数位上的数字之和是13,而且各个数位上的数字都不相同,符合条件的最大数是(),最小数是()。 A、49 B、7321 C、94 D、73210

四、数与字母的运算,我会做。

1、直接写出得数(5分) 3.6+5.4= 1414÷14= 3-

25-3【2016小考分数洛川县全县排名】

5

= 22.9÷2.29= 8×12 .5%= 9+1÷10= 1÷0.01-10=【2016小考分数洛川县全县排名】

18×9÷1

8

=70÷0.01= 2.8×0.5= 3、解方程或解比例(6分)

20 - 2.4 x =10.4 12 x + 35 x=4.4 0.35∶x =7∶15

4、脱式计算(能简便运算的要用简便方法计算)(10分) 2.5×1.25×32 (1-23+1

8

)×24

420÷7÷6 29

-(24725-9)

五、列式计算。(8分)

1、12与0.25的差再加上3

4除25%的商,和是多少?

2、一个数的7

9比24的38

多12,求这个数

六、解决问题。(30分)

1、2010年1月王大妈在银行存了5000元钱,定期2年,年利率是3.25%,到期后可取回多少元?(免收利息税)

2、一堆煤,每天烧7.8吨,可以烧35天,如果每天节省0.8可以多烧几天?

3、一套课桌椅的价钱是105元,其中椅子的价钱是课桌的3

7

,课桌的价钱是多少?(用方程解答)

4、甲、乙两地的距离是250千米,把它画在地图上,它的距离是5厘米,那么这幅地图的比例尺是多少?

5、有一本课外读物,乙每天读的页数比甲多25%,这本书甲用了20天读完,那么乙几天读完?

6、某校有学生若干人,男生比全校的学生的

47少6人,女生比全校学生的5

12

多11人,这所学校有学生多少人?

2016小考分数洛川县全县排名(六)
校长在毕业班教师会上的讲话稿

  老师们:
  大家下午好!在这个紧张忙碌的日子里,我们学校全体管理人员及教师齐聚一堂,共同吹响一曲进军的号角。今天是六年级毕业班的动员会,也是明确目标,加油鼓劲的誓师会。
  随着小学考试形式的不断改革,校际竞争在发生着深刻的变化:一是竞争强度日趋激烈,各校质量差距日益拉近;二是竞争手段日益科学,从苦干蛮管转向了巧干、活干;三是竞争规则趋向多变,小考方式的不断变革,从素质教育到排名站类,从等第评价到分数评价;四是竞争范围不断扩大,原来我们的质量压力只有城关的学校,如今又多出了新塘、欧阳海、三樟、洋塘等学校。
  而且今年是我县教学质量年,我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众,以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。我想我们只能成功,不准失败!在激烈的竞争面前,我们只能迎难而上,力争第一名。俗话说,人心齐,泰山移。只要我们全校上下目标一致,齐抓共管,形成合力,牢固树立一盘棋思想,就一定会创造更加辉煌的小考成绩。
  一、           做好人的工作,激活多方,形成合力。
  影响六年级工作的各种因素中,人是最积极、最活跃的因素,其中教师、学生和家长是三个关键点,激发三方奋力拼搏的积极性,是我们搞好六年级工作的前提和保证。
  首先需要的是教师的积极性。一流的教学质量比一流的校园更为重要,那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们全体教师对教育事业的忠诚与奉献,这是我们学校多年以来传承下来的光荣传统,多年积淀下来的优秀文化,我校的生存和发展,维系于此。目前来说,我们主要是要克服人到中年的身心疲惫和职业倦怠感,更要克服学校高位平台上运行的高原反应,点燃我们自身创业和守业的壮志豪情。
  我们的教师都有丰富的教学经验,整个六年级组一定要团结协作,心往一处想,劲往一处使,汗往一处流,互相关心,互相支持,互通有无。有经验的教师要热心帮教,年轻教师要虚心请教,共同探讨复习备考的方法和策略。信息渠道广泛的教师就要争取贡献更多的复习方法,做到信息畅通,资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。
  “一个人是要有点精神的”在我们构筑的共同愿景前面,我始终相信,我们的态度决定我们的高度。
  其次是要激活主体,突出学生的中心地位。教师是主导,但毕竟在考场上拼搏的是学生,所以学生的主体地位不动摇,这是我们学校六年级工作的立足点。
  从树立信心着眼,营造毕业班氛围,全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“不求人人成才,但求人人成功”的理念,认真而细致地做好学生工作,不放弃任何一名学生,从他们身上找到教育的闪光点和我们学校质量的增长点,特别要注重创设舆论氛围,增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点,它对学生有着一种无形的约束或激励,是一种重要的教育力量,学生处在一种特定的舆论环境中,就会从叛逆走向顺从,从顺从走向认同,进而内化为一种澎湃的动力。因此,各班更要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围,培养良好学风,采用黑板报、主体班会、个例谈心、家访、座谈会等形式,采用设置倒计时牌、冲刺小考的口号等活动,强化他们奋发作为,最后一搏的意识,引发学生的内驱力,点燃学生的学习激情。
  另外,要定期召开各种层次的学生会,在常规方面严格要求,在学习方面科学指导,在心理方面及时疏导,在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态,树立考试意识,竞争意识。时刻牢记:氛围、状态、方法、勤奋。
  第三,引导家长,形成有效的教育合力。
  把家长调动起来投入我们的毕业班工作,是我们工作的一个重要思路。教育孩子要从教育家长做起,振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言,更加周密的安排,一点一点地赢取家长的心。让家长配合学校一起做好学生的工作,毕业班工作需要老师、学生和家长,三股力量以最小的角度形成合力。
  二、           管理决定成败
  1、团队协作,明确目标
  俗话说:生活没有目标就像航海没有罗盘。同样,教师、学生也应该明确各自的奋斗目标,要求学生细化自己学习目标,每个阶段乃至每一月,每一周,每一天,甚至每一节课都有明确的学习任务,教师要对每人、每天做的每一件事情进行清理控制,强化“今日事,今日毕”的观念,既要有学习目标,又要有各学科单科成绩目标。例如:英语,数学两科也要制定学习目标,会考能打8分,9分更好,少则至少也要能及格;我们行政会建议以后每期评三好学生,英语,科学期末统考,必须达到85分,否则减少指标,少评或不评;这学期也一样,六年级的学生学校组织的三次联考若是综合科目没有85分以上,语数成绩再好也不予推荐上重点初中。
  2、充分发挥班主任的管理作用。
  一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念,班主任是班级成功与否的关键,是班级的灵魂,更是毕业班工作的主帅。班主任要守好,管好一个班,要让本班师生呈现出最好的精神面貌,为此,我们希望班主任做到“五勤”:眼勤,多观察;嘴勤,多提醒;手勤,多指导;腿勤,多深入学生;脑勤,多思考现状与发展策略;希望班主任做到“身体力行”,在学生到校之前到校,在学生离校之后离校,并且每天反复巡视班上(包括科任教师上课的时候),一是成为学生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一名学生的学习情况和思想动态,随时调整自己的思想策略。例如,经常了解学生动向,如果有确实不能参加6月27号毕业考试的,一律不让他报名,避免上年度5个零学分的怪现象。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上,成功的毕业班主任带完一届毕业班后应该能与科任教师结下深厚的情谊,如果没有,我说你这班主任没有当够本,也错了位。我的经验是,带一届毕业班就带出一批优秀班主任及任课骨干老师,班主任尤其要做好学生工作,促进全面发展,加强英语数学两科的重视与学习,不能只是一味地教自己的一科,不管别的科目课堂教学。
  三、           思路决定出路
  我认为有几个当前必须要做强做好的工作
  1、科学训练是考试致胜的法宝。“教师为主导、学生为主体,训练为主线”这三个教学原则中,唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。但我还是提倡加强教师的命题能力的培养,各学科教师要多掌握资料,时刻关注考试改革的走向、关注教研动态,广泛收集信息,学会筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海,学生才能跳出题海”,才能真正提高学生的学习效率。在习题教学中我认为要把握“几个度”。首先,在训练内容的安排上,我认为应该把握好以下“三度”:
  A、力求广度。知识的覆盖面要广,思维的空间要广,因为小考没有明确的考纲,所以我们必须全面的学习复习。
  B、挖掘深度。在大纲、教参的要求范围内挖掘深度,在学生的“最近发展区”内挖掘深度。
  C、适当降低难度。重在双基的落实,而不是一味增加难度。能力的培养和提高要循序渐进,要靠平时的积累,不靠多做难题,因此这是针对全县出的试卷。
  解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题,并不一定就能获得好的训练效果,还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上,我们注意把握以下“三度”:
  A、控制强度。一味地加大运动量训练,把某一科变成了学生的主科,学生来不及消化吸收,更谈不上巩固、提高,这就失去了训练的意义。而且影响学生其他科的学习时间。
  B、保证频度。训练应保证有适当的频度,很多老师为了减少麻烦,经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习,而一次练习又做很多。这样实际上是叫做暴饮暴食,还不如将同样的习题量分散完成,效果反而更好,也符合记忆规律。堂堂有练习,天天有作业,开展好“四清”运动;问题堂堂清,作业天天清,矫正周周清,反馈月月清。
  C、提高效度。力戒重复的陈题旧题。练要练在学生的最近发展,着眼点要放在中等学生的提高上,要做到每练必批,每练必评。
  2、从大事着眼小处入手,把“小事做细,细事做精”。有一句谚语:“分分分,学生的命根,考考考,教师的法宝”这话基本是贬义,但不无道理。考试检测是提高学生分数质量的最好途径,但我们要细化,学校建议大家尽早,最好是期中考试前结束所有新课,由教导处统一组织搞4次月考,包括四科总分前面两百名全校公布并大力倡导,各班成绩自己班上大力宣传,激励先进,强化竞争意识。另外要要求学生做好错题笔记,认真总结并纠正。错题集上的题目是学生薄弱方面的反映,通过分析错题原因,可使复习更完善,知识掌握更牢固。
  3、以班主任为核心是推动教育教学工作开展的核心力量,班主任是龙头,但其他教师必须跟上,真正做到人人有责任,人人讲责任。我建议后阶段多抽时间重点训练学生四科全面发展的思维,尽可能把体育室外课变语数知识提升课,全校抽两个早读时间,专门读英语与科学,由教导处统筹安排,班主任具体协调,落实到位。
  毕业班的老师意味着追求、使命、奉献、拼博和智慧。老师们,我们应该挑起毕业班这副重担,负起责任,忘我工作,为学校质量提高再立新功。有志者,事竟成,破釜沉舟,二百秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪藏胆,三千越甲可吞吴。老师们,六年的辛苦耕耘,为求一朝闻达。面对全县教学的激烈竞争,我们要拿出百倍的勇气和信心,精诚团结,全力以赴,一定能再铸辉煌!

2016小考分数洛川县全县排名(七)
2016北京通州区重点小学排行

  2016北京小升初的家长们早在就开始关注北京各区小学排行的问题,为了方便家长们择校,下面是全球最大的网投平台特别为各位家长整理提供的最新2016年北京通州区重点小学排行榜单,榜单从师资力量、教学资源、学生家长口碑方便进行综合分析,具有一定的参考性!欢迎广大家长进入查看!

  2016北京通州区重点小学排行

  1.运河小学:师资力量雄厚,教学质量好,口碑好

  运河小学始建于1989年,是北京市教育科研先进单位、北京市电化教育优类校、教育质量综合评价优秀学校。该校最大的优势就在于其有一支综合素质高,服务意识强的教师队伍。

  综合评分:五星    择校难度:五星

  2.后南仓小学:教学质量好,环境优美,教学理念先进

  后南仓小学始建于1903年,,原名端蒙小学,先后被评为区科技教育示范校、课改先进校。该校重视教学硬件的改善和家校合作,近年来吸引了不少家长,是通州择校的一大热闹。

  综合评分:五星    择校难度:五星

  3.北京小学通州分校:基础设施现代化,师资力量雄厚,办学理念先进

  北京小学通州分校位于通州区五河交汇处,是一所区直属的设施先进、功能完备的现代化学校,属全额拨款事业单位。该校提出的“活力教育”办学理念受到广泛言认可。

  综合评分:五星    择校难度:五星

  4.东关小学:综合排名靠前,环境建设有特色,重视学生兴趣特长培养

  东关小学创立于1990年,该校丰富的校园文化以及开放的教育理念都让其近年来有了极大的发展,与此同时,该校在教学思路上的创新也受到了学生的欢迎。

  综合评分:五星    择校难度:五星

  5.官园小学:师资力量雄厚,图书馆藏书量大

  官园小学始建于1987年,是全国艺术教育先进校、全国教育科学九五规划国家重点课题先进实验校。该校突出读书特色,以教科研为依托,进行了多方面的课程改革。

  综合评分:五星    择校难度:五星

  6.中山街小学:师资力量雄厚,艺术教育成绩优异,教学质量口碑好

  中山街小学于1912年建校,是市区级教育科研先进单位、师德先进群体。该校以艺术教育为突破口,以文体活动课、兴趣活动课为载体,在艺术教育方面进行探索,逐步形成了自己的特色。

  综合评分:五星    择校难度:五星

  7.东方小学:教学质量好,课程设置有特色

  东方小学始建于1982年,一校两址。该校在不断提高学科教学质量的同时,积极开展体育﹑卫生﹑科技﹑艺术等丰富多彩的课余活动,近年来倍受关注,口碑好。

  综合评分:五星    择校难度:五星

  8.玉桥小学:师资力量雄厚,“博雅教育”理念受认可,教学成绩突出

  玉桥小学成立于1995年,是区教科研先进单位、区师德群体建设先进单位、北京市语言文字规范化示范校。近年来,该校在不断的革新教学模式的同时,还增加了多样化的兴趣课程。

  综合评分:五星    择校难度:五星

  9.育才小学:基础设施现代化,环境优美,课程设置有特色

  育才小学始建于2006年,是一所隶属于通州区教委的“九年一贯制”公办学校。该校始终坚持全面发展的办学理念,同时注重教师队伍的建设,先后被评为通州区师德群体建设先进单位、全国教科研优秀实验学校等。

  综合评分:五星    择校难度:五星

  10.第二实验小学通州分校:环境优美,基础设施先进,综合排名靠前

  第二实验小学通州分校位于北京市通州区梨园镇土桥中街,其是为了配合通州地区的整个发展大环境而引入的名校。该校在教学理念以及师资方面的优势明显。

  综合评价:五星    择校难度:四星

  11.北京教育科学研究院通州第一实验小学:教学理念先进,基础设施现代化,师资强

  北京教育科学研究院通州第一实验小学成立于2003年,该校自建立以来,就坚持“人文相长、学研相济”的发展理念,在不断的丰富学生精神生活的同时,还进行了多方面的创新。

  综合评分:五星    择校难度:四星

  12.芙蓉小学:基础硬件设施一流,师资雄厚

  芙蓉小学隶属通州区教委,是为了配合当地经济发展而建成的一所现代化的小学,硬件条件绝对一流,师资力量也比较雄厚,近年来在开发校本课程的同时,还在努力打造特色课程。

  综合评分:五星    择校难度:四星半

  13.史家小学通州分校:基础设施现代化,校本课程丰富多彩

  史家小学通州分校于2009年正式招生学生,其在努力延续史家小学在教育理念方面的优势的同时,还开创了符合学生全面发展的多样化的校本课程,极受学生欢迎。

  综合评分:五星    入学难度:四星半

  14.梨园镇中心小学:环境优美,课程设置有特色

  梨园镇中心小学是北京市课程改革工作先进单位、北京市教育科研先进校。该校始终坚持将美育融入到教育的各个环节,从而促进学生的全面发展。

  综合评分:五星    入学难度:四星

  15.北苑小学:硬件设施先进,重视教学研究,教学质量好

  北苑小学始建于1957年,原名为中国科学院印刷厂子弟学校,是通州区最早成立的一所九年一贯制学校。该校近年来在不断的改善办学条件的同时,对教师队伍建设的投入也在不断增加。

  综合评分:五星    择校难度:四星

  16.北京市私立树人?瑞贝学校:小班化教学,教育理念国际化,环境优美

  北京市私立树人?瑞贝学校实施从学前(幼儿园)到12年级的教育,招收中外籍学生。该校自成立之初便在美国建立了中小学生留学基地,与美国多所学校有合作关系。

  综合评分:五星    择校难度:三星

  17.北寺庄小学:老师有爱心,环境优美,学校规模不大

  北寺庄小学始建于1996年,是由原北寺、小杨、辛店三校合并而成,现在是市级经济创新先进班组、区级环境管理示范校。该校管理科学,办学理念有新意,在当地口碑不错。

  综合评分:四星半    择校难度:三星

  18.民族小学:校本课程有特色,基础设施先进,少数民族学生有优惠政策

  民族小学始建于1940年,是一所历史悠久,办学特色突出的学校。该校教职工队伍服务意识比较强,武术和踢花毽课程教学成绩优秀,重视学生全面发展。

  综合评分:四星半    择校难度:四星

  19.贡院小学:环境优美,文化氛围好,教育理念先进

  贡院小学始建于1903年,作为一所百年老校,其不仅有着深厚的历史文化底蕴,同时,其在教育理念创新、课程改革、基础设施建设方面的成绩也是相当突出的。

  综合评分:四星半    择校难度:三星

  20.临河里小学:基础设施现代化,生源多样

  临河里小学位于通州南部新城的城乡结合部,于2011开始招生。该校教师队伍具有相当丰富的教学经验,同时科学的管理理念和制度也为教学工作提供了保障。

  综合评分:四星    择校难度:三星

  21.司空分署街小学:注重学生德育教育,校风好

  司空分署街小学地处通州老城区东北部,是区直属小学。该校的校本文化有特色,教师队伍综合素质高,近年来在基础教学设施方面也有了很大改善。

  综合评分:四星    择校难度:三星

  22.南关小学:办学理念有特色,基础设施齐全

  南关小学始建于1908年,该校占地面积大,环境好,教学方面极为重视学生综合素质的培养,通过实施人文素养教育,促进老师和学生的共同提高。

  综合评分:四星    择校难度:三星

  23.马驹桥镇中心小学:教育模式有特色,课程多样,师资较强

  马驹桥镇中心小学是通州区内办学历史最悠久、人文底蕴最深厚的知名校之一。该校重视艺术促特长的办学思路,设置了多样化的课程,同时教师队伍的实力也是相当受认可的。

  综合评分:四星    择校难度:二星

  24.永顺镇中心小学:艺术、科技教育成绩优秀,教职工综合素质高

  永顺镇中心小学位于京杭大运河的发源地,是市级科普教育先进集体、15重点教育科研课题试验校。该校重视素质教育和教学理念的创新,近年来排名不断上升。

  综合评分:四星    择校难度:二星半

  25.宋庄镇中心小学:艺体教育成绩突出,课程设置多元化

  宋庄镇中心小学是北京市课改先进单位、北京市科研先进单位、北京市综合素质评价先进单位。该校以科研带动教学改革,同时为了丰富学生精神生活,还开设了多样化的活动。

  综合评分:四星    择校难度:二星

  26.永乐店镇中心小学:环境优美,教学质量近年来不断提升

  永乐店镇中心小学是一所农村中心校,中心校下辖六所完全小学,师资力量强,基础设施不断改善。近年来其结合农村特点,积极探索美育办学特色并取得良好成效。

  综合评分:三星半    择校难度:二星

  27.漷县镇中心小学:环境优美,科研能力强,重视德育工作

  漷县镇中心小学历史悠久,文化积淀深厚,其是通州区艺术节先进集体、北京奥利匹克示范校。该校注重特色课程打造,同时,其在科研方面的成绩也是相当突出的。

  综合评分:四星    择校难度:二星

  28.西集镇中心小学:教学手段现代化,德育工作成绩突出

  西集镇中心小学始建于1921年,该校重视学生的综合素质提高,还以丰富多彩的活动为载体,以《走进风车世界》校本课程为特色,为学生提供更广泛的发展空间。

  综合评分:三星半    择校难度:二星

  29.潞城镇中心小学:基础设施先进,环境优美

  潞城镇中心小学是北京市百所科技示范校之一,该校以科技教育为先导,全面推进学校各项工作的整体优化,在管理及课程改革方面表现不错。

  综合评分:三星半    择校难度:二星

  30.台湖镇中心小学:课程设置多样,注重学生特长培养

  台湖镇中心小学自建校以来,就重视学校人文环境的建设,其以全面提高教育教学质量为核心,开设了多种实践课程,从而促进学生全面发展。

  综合评分:三星半    择校难度:二星

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